Volvemos!

Desde Hymas nos hemos preguntado

¿Qué podemos aportar al coaching de equipo este año?

¿Dónde poner el foco?

¿De todos los aprendizajes del 2016, qué deseamos compartir con clientes y alumnos?

¿En relación al entorno actual, donde todas las paradojas y polaridades conviven manteniendo alta nuestra capacidad de sorprendernos ¿qué recursos  generar?

Sobre todo esto, hemos reflexionado.

En breve, publicaremos las fechas:

Update de Coaching de Equipos y Ejecutivo con Conciencia.

Un programa que pone el foco en reconciliar los negocios con la sabiduría

Mantendremos los contenidos del update 1 y 2 integrándolos en el programa

Update de Coaching de Equipos y Ejecutivo con Conciencia.

Añadimos:

• Dotarse de herramientas de coaching  de equipos y ejecutivo con un enfoque » con conciencia».
  • Profundizar en conciencia
  • Desarrollar un cambio de observador
  • Recordar 11 competencias ICF
  • Nuevas herramientas de diagnostico (Equipos «inteligencia con sabiduría»
  • Aplicar con sentido las herramientas mas utilizadas
• Experimentar las habilidades que te permiten actuar con autenticidad en un entorno VUCA.
  • Conocer las motivaciones a la acción con sentido
  • Conectar con la valentía del equipo y sus propios limites.
  • Afilar la toma de decisión
  • Bailar con paradojas
  • Establecer relaciones virtuosas
• Distinguir el estilo de liderazgo  de equipo sabio que permite dar sentido a la inteligencia de los colaboradores.
  • Conversar sobre conversaciones de liderazgo
  • Poner foco en las brechas de aprendizaje
  • Integrar las polaridades
• Mejorar la capacidad de crear valor tanto para accionistas como para la sociedad.
  • Desarrollar una cultura frugal para resultados extraordinarios
  • Dar sentido a la inteligencia conectando con la sabiduría y conciencia
  • Adoptar una visión multi-enfoque

 

Para mas información, contacta:

giselegarcia@cehymas.com

 

 

 

Formación Update de Coaching de equipo 60 horas

     Descarga el programa completo en este link: 

PROGRAMAS HYMAS sep-oct 2015

Durante el mes de julio, contacta con Gisèle Garcia a giselegarcia@cehymas.com y/o al 620418208

¿Como desarrollar la eficiencia de un Equipo en red?

¿Como desarrollar la eficiencia de un Equipo formado por colaboradores en red, en lugares distintos?

Me hicieron esa pregunta en una formación online de trabajo en equipo. Me pareció tan interesante la pregunta que estuve varios días preguntándome como coach de equipo como enfoco el trabajo con un equipo en red.

Para conseguir responder a ¿Cual es la identidad de ese equipo idealmente? ¿Qué conductas elegirá desarrollar para alinearse con su identidad deseada?

Empezaría por compartir:

 ¿Es un equipo? ¿responde a la definición?:  Todos sus miembros tienen un mismo objetivo comun que les une y cada acción de cualquier miembro afecta al equipo para bien o para mal.

Si ademas de estar en red, son matrices, es decir que  tienen objetivos particulares, regionales, por gama de productos, perfil clientes, que les hace depender de varios líderes en paralelo,  (direcciones funcionales) mas dificultad.

En cualquier caso,  se presentan dificultades  de cohesión de objetivos, de comunicación transparente, de Identidad corporativa.

 Cohesión de objetivos:

Cuando los objetivos particulares provocan conflictos de objetivos entre miembros, por ejemplo: crecer en gastos de personal para conseguir ventas de un producto (comercial) y bajar coste de personal (RRHH). La alineación se sitúa en otro nivel, un nivel mayor de visión global sobre los impactos de la decisión en todo el sistema. La dificultad esta en que cada miembro acepte elevar su mirada hacia el sistema global. Desarrollar la mirada hacia la identidad corporativa, es concretamente conocer los objetivos estratégicos, a largo plazo, una visibilidad global que permite alinear los objetivos particulares, adherir a la visión futura y aceptar las paradojas del día a día. Cuantos directivos hablan «del enemigo interior».

¿Cómo la dirección transmite la visión global, los objetivos estratégicos, las sub-metas?

¿Cómo cada miembro relaciona sus objetivos particulares con los globales?

Comunicación:

El desarrollo de la circularidad de información. Los equipos en red no disponen de los medios de comunicación habituales en empresa: un lugar para  reuniones presenciales y para las redes internacionales la inmediatez de respuestas.

¿Cómo son sus conversaciones?

¿Cómo se genera mayor velocidad, profundidad de información?

¿Existen  proyectos transversales que implican a personas diversas en la toma de decisión?

¿Cómo generar la necesidad de compartir y cómo gestionar esa necesidad gracias a la comunicación?

¿Cómo se gestiona la percepción de amenaza y defensa entre sus miembros? ¿Cuales son las emociones compartidas?

 Identidad de Equipo:

-La identidad se relaciones con los valores y creencias, con la historia, el nacimiento del equipo, el «¿De donde viene?», se relaciona con el «¿Para qué existe? Definir ese núcleo favorece la fluidez en la consecución de sus acciones y resultados.

¿La  visión común genera la alineación de una motivación única?

¿Cual es el sentido del equipo en red?

¿La descripción de los valores permite la  alineación de lo que significa para cada uno?

-La gestion de los Egos personales: En un sistema con IDENTIDAD PROPIA se auto-regulan los elementos del sistema, cada elemento se siente profundamente Responsable del sistema global. ¿Cómo se valora y  reconoce la aportación al global en relación a  la consecución individual?

Es tan interesante el tema que podemos escribir mucho mas que un post para enumerar  todos los desequilibrios de los equipo en Red y como en Coaching de equipo acompañamos a su re-equilibrio.

¿Te interesa el tema? ¿Lo vives en persona, como coach o como líder o miembro de equipo? Cuéntanos tu caso y te aportamos elementos que te sirvan de ayuda.

¿Quieres descubrir herramientas para trabajar con equipos en red?Echa un ojo al programa hymas 2014/2015 

Gisèle Garcia

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¡Ya está aquí! 4º edición Hymas Update

Nos lo has solicitado, lo esperabas y después del verano…

¡Te lo traemos con muchas novedades!

Como sabes, llevamos 2 años compartiendo en el “HYMAS UPDATE” de 20 horas de duración, donde adquieres los conocimientos básicos para el ejercicio del Coaching de Equipo con profesionalidad y gran calidad. Así que te lo traemos con nuevos contenidos los días 7, 8 y 9 de noviembre… Si quieres aprender lo esencial de una forma muy práctica para ejercer como Coach de Equipo apúntate AQUÍ.

Pero además, hemos adquirido nuevas experiencias, conocimientos y aprendizajes que nos impulsan a compartirlos en un programa adicional: “HYMAS UPDATE 2”. Un programa más avanzado de 20 horas al que también podrás apuntarte los días 16, 17 y 18 de enero… Si quieres avanzar un poco más y profundizar en Coaching de Equipo apúntate AQUÍ.

Podrás aprender a implementar “Herramientas HYMAS” (“7 Talentos” y “Y en busca del Elixir). Herramientas de Coaching de Equipo útiles, prácticas, altamente efectivas para las Empresas los días 6 y 7 de febrero… Si lo que  quieres es diferenciarte y aportar un valor añadido especial a tus clientes apúntate AQUÍ.

Y para que no te sientas solo, te seguimos apoyando y acompañando en tu desarrollo. Te traemos algo que estabas esperando: sesiones de Mentoring Grupal con Supervisión de casos. Trabajaremos sobre tus casos a supervisar y compartiremos un caso nuestro, real para abordarlo conjuntamente y entrenar tus habilidades como Coach de Equipo. Será todos los últimos jueves de cada mes.  ¡Son grupos muy reducidos, APÚNTATE ya!

¡Ah, y si lo quieres todo, entonces benefíciate de nuestros paquetes especiales!

Coaching de Equipo y el Juego

EL juego y el Coaching de Equipo

El Coaching de Equipo, disciplina donde acompañamos a un equipo a tomar conciencia de su situación actual y su situación ideal. Donde creamos  el camino del desarrollo desafiando  bloqueos y generando recursos.

Hemos en otros artículos descrito las herramientas de Diagnostico, primera fase del proceso. El más valioso diagnostico: el “Hypac y los 7 Talentos” de Minerva Tejero.

En herramientas de Desarrollo, sesiones donde trabajamos ya el fondo de los bloqueos y Recursos, nos encontraremos con dolor, placer,  creatividad, emociones y creencias. El cambio de perspectiva requiere un estado global de relajación y apertura.

Si las conversaciones es el elemento crucial del cambio y crecimiento de la personas en Coaching individual, el juego es el vehiculo más poderoso en Coaching de equipo.

¿Qué es el juego?

«Los seres humanos no dejan de jugar porque envejecen; envejecen porque dejan de jugar». Oliver Wendell Holmes

El ser humano juega durante toda su vida, en su infancia es una necesidad vital de aprendizaje y alegría.

El juego es  ante todo placer, pasar un rato lleno de curiosidad, belleza, ensayar, tocar, soñar, compartir.

Los juegos son la forma más elevada de investigación. (Albert Einstein)

¿Qué es lo que hace que el juego sea tan valioso?

Conlleva el impulso a la acción, genera  valentía, la competición sana disfrutando ganando o perdiendo,  acompaña el aprendizaje y la incorporación de conocimientos.

Se sustenta en la emoción de la alegría, Endorfinas de placer, que aportan a la persona que juega, la predisposición positiva a desarrollarse, a crecer, a salir de su zona de comodidad cuando ensaya algo nuevo, a liberarse de obstáculos, a estar presente, aquí y ahora, sin más juicios y interpretaciones. en una palabra A FLUIR.

 

¿Qué aporta el Juego?

– Velocidad en crear un ambiente

-Un ambiente de confianza

– Bajar barreras psicológicas de miedos y filtros.

– Generar la emoción de la Alegría

– Sacar el comportamiento natural de cada persona

Por ello, desde Hymas creemos y creamos para la etapa del proceso: “herramientas de Desarrollo de Coaching de Equipo”  juegos que responden a

–         El formato del juego: El espacio y  el ambiente propicio

–         El contenido del juego: Las dinámicas personalizadas al tema  Bloqueo/ Recurso

–         Las reglas de juego: la cultura y valores del Equipo en su ideal.

Dos  ejemplos  de ello:

A LA BÚSQUEDA  DEL ELIXIR:

HERRAMIENTA DE DESARROLLO

Objetivo: Para afrontar BLOQUEOS

Que: Una gincana de dos días, para un equipo natural.

Con pruebas que si se superan desvelan pistas, que si se juntan descubren la formula del Elixir

Las prueban son dinámicas relacionadas con bloqueos (desequilibrios sistémicos: Dar/ Recibir;  sentido de pertenencia; Contribución, Valores y lealtades)

Las pistas además de estar escondidas por el entorno, son ejercicios relacionadas con Recursos (compartir, ensayar, humor, sentidos)

Cierre: El equipo se lleva soluciones concretas a trabajar, nuevos comportamientos experimentados, nuevas reglas de juego, diversos elementos en función del tema trabajado.

COACHING SKILLS EL JUEGO:

 

HERRAMIENTA DE DESARROLLO

Que: Dos días de aprendizaje de herramientas de Coaching para directivos, mandos, responsables de equipo.Objetivo: Para añadir RECURSOS

Un laberinto pared de 42 cubos a montar o desmontar,  casos a solventar, herramientas a ensayar.  . Cada cubo dispone de sus “primeros auxilios” “su caso” Sus claves” “Sus trampas”

Los equipos compiten entre si  y la vez se necesitan para recoger cuantas más herramientas mejor. Hay ganadores, copas.

Cierre: Las personas se llevan herramientas conjuntas de liderazgo-Coach; de Equipo-Coach, aseguran que todos a la vez añaden recursos de manera homogénea.

¿Cómo crear juegos para Coaching de Equipo?

En las empresas donde estuve llevando equipos desde los años 90, desarrollamos  animaciones de equipo, con multitudes de juegos, creando actividades paralelas al trabajo, juegos orientados a objetivos y  a clientes; como elemento de motivación.

A partir de ahí, descubrí los elementos esenciales necesario al juego con equipos de trabajo  gracias también  a las trampas en las que caí, como crear el ambiente, como hacer simple lo difícil…

Desarrolle un modulo de Formación a la creación de juego de animación y motivación de equipos.

Desde 2009 que me he especializado en Coaching de Equipo y con Minerva Tejero en Hymas, tomamos conciencia de los beneficios del juego en todo el proceso, tanto en el diagnostico como en el desarrollo.  Y así hemos ido desarrollando la investigación e implantación del juego en el Coaching de Equipo.

EL 24 de enero, en Hymas Madrid jornada especial JUEGOS para Coaching de Equipo

–         Juega al  Elixir y Coaching Skills y adquiere dos juegos para tus clientes.

–         Taller “¿Cómo Crear juegos para mis clientes de Coaching de equipos?”

Dirigido a  coachs, coachs de equipo, formadores de equipos. Te invitamos a apuntarte a esta jornada única en España (y en  el mundo también)

¿Qué? ¿Te apuntas? ¿Juegas?

Gisèle Garcia

Coaching de Equipo en la situación económica actual. ¿Para qué?

Ante el panorama actual le invito a realizar un pequeño viaje imaginario. Imagínese que está en el centro de un observador planetario. Asomémonos juntos a la barandilla y echemos un vistazo a la situación actual del sistema en el que nos encontramos inmersos (un país occidental desarrollado). Sobre su cabeza una gran bóveda celeste sobre la que aparecen proyectadas diferentes imágenes que suponen el marco en el que usted, está desarrollando su actividad profesional con su equipo. Si recuerda las imágenes de cualquier informativo que haya visto recientemente le resultará muy fácil hacerse a una idea. Bien, pues la realidad económica bajo la que su equipo desarrolla sus funciones proyecta sobre él imágenes como: altos índices de desempleo, descenso del consumo, cierre de multitud de empresas, incremento constante del número de expedientes de regulación, organismos oficiales que se declaran en quiebra, déficit, escasez de liquidez financiera, entidades bancarias que desaparecen…

Y en el otro lado del mundo economías emergentes que caminan con paso firme hacia su expansión y crecimiento. Según previsiones de la OCDE para los próximos años, nuestras economías occidentales sufrirán un retroceso del PIB del 3% mientras que países como China o India crecerán. ¿A qué precio? Al más barato posible.

Y por si fuese poco, súmele a estas condiciones, la mayor revolución informática que hemos experimentado hasta el momento y que nos ha supuesto aprender e integrar nuevos conceptos, nuevas formas de hacer, de comunicarnos y de relacionarnos.

Ante esta situación, seguramente se hará preguntas del tipo ¿Cómo entonces sobrevivirá mi empresa, mi organización? ¿Cómo adapto mi empresa a las nuevas tecnologías con tan poco presupuesto? ¿Cómo voy a hacer frente al próximo año si baja el consumo de mis productos? ¿Qué puedo hacer, si las personas disponen de menos capacidad económica, si tengo que pagar más impuestos, si tengo que competir con estas condiciones,…?

Puede bajar y bajar sus precios rebajando sus costes, rebajando la calidad, rebajando la inversión en tecnología, en creatividad, en formación, en equipo humano… Pero competir en precio en lugar de competir en valor será como competir escarbando en la tierra: siempre encontrará quien llegue más abajo. ¿Qué hacer entonces? Sencillo, en lugar de mirar hacia abajo, mirar hacia arriba y comenzar a subir, escalón por escalón.

Disfrute de esta cuña de radio para Cope Canarias en nuestro espacio semanal de Desarrollo Personal y Profesional presentado por Mayer Trujillo, con Jose Vicente García (CEO de Equippo y coordinador de la escuela de Lider-haz-GO en Canarias), Andrés Brito (Coordinador de la Obra Social Cabildo de Tenerife) y una servidora (Minerva Tejero) quienes debatimos al respecto. Nos encantará seguir debatiendo, buscando soluciones, contando con su constructiva opinión.

Por Minerva Tejero

2º UPDATE COACHING DE EQUIPO HYMAS

Después del éxito del 1º Update,  ¡Repetimos!

2ºUpdate de Coaching de equipo Hymas.

¿Quieres saber qué pasó en el primero? Pincha aquí.

¿Te lo han contado?    ¡Apúntate!

¿No te lo han contado? Si eres coach o profesional y quieres saber más acerca del Coaching de Equipo para aplicarlo con tus clientes, profundizar más, practicar más, compartir más, descubrir más, ensayar más y vivir una experiencia inolvidable, no te lo pierdas….   ¡Apúntate!

Pídenos más información:

minervatejero@cehymas.com

giselegarcia@cehymas.com

Coaching de equipo en un colegio publico

Coaching de equipo en  un colegio publico.

El coaching de equipo es una disciplina con características propias. Requiere un nivel de “expertise” trabajar en un entorno público de funcionarios, un sistema con sus propias reglas. (Permanencia al mismo equipo independientemente de la aportación de sus miembros)  Cuando un coach no especialista en equipos se arriesga es este terreno le puede pasar lo que le paso a un alumno que tuve  en coaching ejecutivo que me autoriza comentar su caso.

Xavier me llamo en octubre para pedirme consejos sobre  como trabajar con un equipo natural de profesores y administrativos en un colegio público. Su  objetivo ¿cómo ser elegido coach de equipo por la dirección del colegio?. Recogí información  sobre necesidades y expectativas de la dirección: en resumen: mejorar la cohesión del equipo para favorecer los proyectos transversales como eventos con los niños, investigación, salidas…en beneficio de los alumnos.

A Xavier le encanto la visión de unos  niños más felices gracias a la cohesión de sus profesores. Razón de peso para meterse de lleno.

Le explique en una mañana por skype  los principios del coaching de equipo, una oferta a la escuela, y libros de coaching de equipo que le puedan ayudar. Recuerdo en ese momento alertar que sin la formación en coaching de equipo, no iba a ser fácil, por  el desconocimiento de leyes sistémicas, diagnósticos de equipos… no es lo mismo que reproducir una metodología GROW individual a un equipo, ni es un team building ..

Fue elegido, el presupuesto era mínimo, el interés alto.  Inicio sesiones grupales cada semana dos horas fuera del horario laboral que fue lo concertado con la dirección.

Al mes me mando un mail con todas las dificultades que le habían surgido, pensando en cerrar el proceso por fracaso o por que no es coaching de equipo lo que necesitaban. Cayó en las trampas del coach de equipo.

Resultado:

–          60% de profesores asistían a la sesión semanal (un subgrupo cercano a la dirección) en la tercera semana. En la primera fueron 80%. (No es obligatorio)

–          De un cuestionario de auto-evaluación de equipo (40% lo habían cumplimentado pero explicaban que no se sentían cómodos con ello, con miedos de aportar su opinión y crear más problemas)

–          Pasaron de 3 subgrupos iniciales a cohesionar a varios subgrupos descontentos.

–          Circulaban comentarios sobre “el Coach del director”

–          El coach tenía la clara percepción de haber perdido su legitimidad como coach de equipo y no haber ayudado al equipo.

¿Qué paso? :

–          El director tiene 6 meses de antigüedad en ese colegio. Esta conformado por personal antiguo en un alto porcentaje y luego grupos de jóvenes que van circulando cada 2 a 3 años. Llevan años con bloqueos, cambios, recortes, diferencias de trato. En relación al nuevo director,  hay 3 grupos: unos que le han aceptado y buscan promover mejoras otros que lo han aceptado pero no quieren problemas con nadie y otro grupo que no le ha aceptado y se suelen oponer a propuestas nuevas, grupales, con resistencia a cambios y actuar en los mínimos requeridos denigrando lo demás. Además de historias pasadas entre ellos, amigos enemigos del pasado.. Los profesores suelen acabar reuniones discutiendo sin acuerdos. Algunos con la frustración de no conseguir hacer nada nuevo a pesar de tener muchas ideas innovadoras para el colegio y otros con la percepción de ser menos preciados y cansados de este sistema y otros con la percepción de no ser apoyado por el director que no quiere crearse problemas con los antiguos.

–          El director contrata un acompañamiento en coaching de equipo. Para él el problema está en el equipo, más que en el equipo, está en ciertas personas del equipo resistentes al cambio. .

Las trampas del coaching de equipo:

–          Aceptar las expectativas del director  “modificar comportamientos de algunas personas resistentes” Es comprar la visión del director como verdadera y no como una voz más del sistema.

• EL coach de equipo entiende que sirve al equipo: Que el equipo sea consiente de lo que les sucede, consciente de sus fortalezas y áreas de mejora, consciente de sus limitaciones, clarificaciones sobre sus opiniones, hechos, emociones, comportamientos, el equipo haya trabajado sobre sus objetivos como equipo, sus relaciones mínimas, máximas, habrá creado una alianza de trabajo. Cada miembro del equipo habrá expuesto sus expectativas, resistencias, desacuerdos, acuerdos.  Y todo ello incluye el director como uno más. Si el resultado es un acuerdo de mínimos, fenomenal. El “Equipo” es el Cliente, no sus miembros, el Equipo es responsable, con recursos para tomar sus propias decisiones.
•  El Coach SOLO /(Que no es poco) provoca la energía para que circule la comunicación  y SOLO / (que no es poco) permite crear el espacio para ello.
• El coach  NO es consultor del director, No es su formador, No es su representante, La llegada del director es un elemento más del sistema que influye en lo que les sucede. El coach no es  su “Salvador”  La trampa: Circulo Salvador- Victima- Perseguidor –
• En este caso, el coach ha caído en ser visto como Salvador del director, Perseguidor de los resistentes, y Victima del sistema y podría caer en ser victima del director cuando este le diga que no hay resultado y perseguidor del director cuando le conteste que el director es responsable parte de lo que sucede. ¡Vaya lío!

–          Iniciar en sesiones grupales sin tener un diagnostico individual de cada uno sobre el equipo antes , cuando hay hipótesis de desequilibrios y diferencias personales.

• Para entender “las voces del sistema desde cada sitio” Cada miembro de un sistema tiene derecho de pertenecer al sistema, con más razón, en un entorno público donde son funcionarios. el director es un miembro más, con más contribución, y los mismos derechos de ser miembro del sistema. Una entrevista a cada uno, para escuchar recoger agradecer cada uno su aportación  y comentar el objetivo del Coaching es necesario.

–          El coach tiene reuniones con el director antes y después de las sesiones grupales sistemáticamente.

• El coach es observador, y acompañante del Equipo (como un ser único) y devuelve al Equipo sus observaciones sin apartados.
• Que tenga una reunión con el director  en su figura de proveedor  a mitad de camino en relación al proceso global, presupuesto, actividades, modificaciones del proceso…. Si.

–         El Coach Habla más con las personas activas, jóvenes, que buscan innovar en el colegio. Asentir sus comentarios, donde también hablan de los demás de manera más negativa.

• El coach no es amigo de ningún miembro del equipo. Ni puede dejarse llevar por un subgrupo, ya que eso significa tomar partido, perder la neutralidad, volverse enemigo de otros subgrupos. Cada subgrupo utilizará su relación con el coach para convencerse en mantener su postura.

–          Dejar de lado las leyes básicas de equipo:

• Dar y recibir: puede que anteriormente las personas que hoy son resistentes, antes eran activas positivas… habrán dado más que recibido.. ¿Hemos reconocido el pasado de cada miembro, sus éxitos. Mirar las personas desde una perspectiva de gratitud desde el inicio del equipo, del colegio?
• Derecho de pertenencia- “Lo que no se ve, crece. Lo que se aísla más!”  Es una frase que me encanta del coaching sistémico de equipos.  Uno de los desequilibrios más notables, es aislar miembros del equipo. Solo aporta más tensión. El sistema echa lo que le sobra, lo que le daña a su propia permanencia. Eso significa que un equipo aísla lo que le molesta. Sin embargo la manera de hacerlo provoca dolor, resentimiento, en las personas. (En más medida en organizaciones publicas) Es mucho mejor dejar hablar, incluir, escuchar, entender, aceptar las opiniones como opiniones no como hechos y desde la escucha de todos iniciar los cambios.
• Orden de antigüedad y de Contribución: Reconocer las personas, sus pasados y agradecer lo que han aportado anteriormente. Si hay reconocimiento, la resistencia baja y pasa a una etapa de neutralidad, para dejar hacer que otros aporten, hasta llegar a una etapa de contribución colectiva, donde antiguos y nuevos participan utilizando los recursos de todos, los que más contribuyen, más poder de decisión tienen, con el apoyo de los antiguos que menos contribuyen aceptando dejar el sitio por el bien del equipo sintiéndose reconocidos a cambio.

En base a todas esas leyes que le comente  y  a una sesión  sobre su posición como coach actual y deseada:  Xavier  re encuadro su posición como coach, se quito el peso de las expectativas del director. En una sesión con todos los presentes, desarrollo una dinámica de toma de consciencia:

En el mismo circulo en U de la sesión habitual, añado tantas  sillas vacías que ausentes para  representar a las personas ausentes con el nombre de cada persona en cada silla. No voya a  explicar el detalle de la dinámica, esa dinámica permitió que el equipo  respondiese a estas preguntas

¿Cómo podemos trabajar sin todas las fuerzas? ¿Quien somos como equipo desde esta situación? ¿Qué tenemos que ver en este resultado los presentes? ¿Si dejamos hablar los ausentes, qué nos dirían? Cómo re equilibrar  ¿Qué vamos a hacer distinto para conseguir nuestro objetivo conjunto? ¿Qué por cierto, qué objetivo nos damos los presentes? Cual nos damos si los ausentes fueran presentes? ..

Después de esta sesión,  Xavier me escribió el cambio súbito que provoco: Las ausentes han tenido el feedback de la sesión y han aceptado estar en la siguiente sesión;  El director a pedido hacer una segunda “primera integración” para ser acogido por todos y tener entrevistas individuales con todos sin excepciones explicando su proyecto educativo y su misión en el colegio; Los más nuevos activos tienen una mirada de respeto hacia los antiguos y los más antiguos un pacto de dejar hacer y aportar un mínimo, En fin que el sistema se re equilibra gracias al respeto de algunos de sus principios.

Y lo que más me resuelve mi propia duda ética: Xavier se apunta al curso de Coaching de equipo en su país. Le agradezco el permitirme recordar las trampas del coaching de equipo para el coach.

Gisèle Garcia